Консультация 21 марта 2017

На консультации рассматривался материал задания 20.1


источник

20.1 задание ОГЭ 2017 по информатике

Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот пройти не может.
У Робота есть девять команд. Четыре команды – это команды-приказы:
вверх
вниз
влево
вправо
При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится.
Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент.
Ещё четыре команды – это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырёх возможных направлений:
верху свободно
снизу свободно
слева свободно
справа свободно
Эти команды можно использовать вместе с условием «eсли», имеющим следующий вид:
если условие то
последовательность команд
все
Здесь условие – одна из команд проверки условия.
Последовательность команд – это одна или несколько любых команд-приказов.
Например, для передвижения на одну клетку вправо, если справа нет стенки, и закрашивания клетки можно использовать такой алгоритм:
если справа свободно то
вправо
закрасить
все
В одном условии можно использовать несколько команд проверки условий, применяя логические связки и, или, не, например:
если (справа свободно) и (не снизу свободно) то
вправо
все
Для повторения последовательности команд можно использовать цикл «пока», имеющий следующий вид:
нц пока условие
последовательность команд
кц
Например, для движения вправо, пока это возможно, можно использовать следующий алгоритм:
нц пока справа свободно
вправо
кц

Выполните задание.
На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Левый конец горизонтальной стены соединён с нижним концом вертикальной стены. Длины стен неизвестны. В вертикальной стене есть ровно один проход, точное место прохода и его ширина неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно над горизонтальной стеной у её правого конца.
На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).

Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно левее и правее вертикальной стены. Проход должен остаться незакрашенным. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).

При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным.
Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен и любого расположения и размера прохода внутри стены.
Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе.
Сохраните алгоритм в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.

Решение 20.1 задания ОГЭ 2017 по информатике

Команды исполнителя будем записывать жирным шрифтом, а комментарии – курсивом. Начало комментария будем обозначать символом «|» (во время выполнения работы записывать комментарии не обязательно).

|Двигаемся влево, пока не дойдём до вертикальной стены.
нц пока слева свободно
        влево
кц

|Двигаемся вверх, пока не дойдём до прохода в стене, и закрашиваем клетки.
нц пока не слева свободно
        закрасить
        вверх
кц

|Двигаемся дальше до вертикальной стены.
нц пока слева свободно
        вверх
кц

|Двигаемся вверх до конца стены и закрашиваем клетки.
нц пока не слева свободно
        закрасить
        вверх
кц

|Обходим стену.
        влево
        вниз

|Двигаемся вниз, пока не дойдём до прохода в стене, и закрашиваем клетки.
нц пока не справа свободно
        закрасить
        вниз
кц

|Двигаемся дальше до вертикальной стены.
нц пока справа свободно
        вниз
кц

|Двигаемся вниз до конца стены и закрашиваем клетки.
нц пока не справа свободно
        закрасить
        вниз
кц

Возможны и другие варианты решения.
Допускается использование иного синтаксиса инструкций исполнителя, более привычного для учащихся.
Допускается наличие отдельных синтаксических ошибок, не искажающих замысла автора решения.

2 балла за задание дается если
Алгоритм правильно работает при всех допустимых исходных данных.
1 балл за задание дается если
При всех допустимых исходных данных верно следующее:
1) выполнение алгоритма завершается, и при этом Робот не разбивается;
2) закрашено не более 10 лишних клеток;
3) остались незакрашенными не более 10 клеток из числа тех, которые должны были быть закрашены.
0 баллов за задание дается если
Задание выполнено неверно, т. е. не выполнены условия, позволяющие поставить 1 или 2 балла.

Домашнее задание: Пройти тестирование по этим заданиям

Консультация. Разбор задания 19

Консультация 28 февраля Задания 19 . Обработка большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных

Здания 19. ГИА по информатике 2017

Задание 1. В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.

В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов и в столбце Е – калорийность этого продукта.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктам.

Выполните задание

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена).

Скачать для Microsoft Excel (57 КБ, xlsx): файл с электронной таблицей для 19 задания

На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

        1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число, обозначающее количество этих продуктов, в ячейку H2 таблицы.

        2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Запишите значение в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Ответ: ссылка

                                               

---

Задание 2. В элек­трон­ную таб­ли­цу за­нес­ли дан­ные о те­сти­ро­ва­нии уче­ни­ков. Ниже при­ве­де­ны пер­вые пять строк таб­ли­цы:

	A	B	C	D
1	округ	фа­ми­лия	пред­мет	балл
2	C	Уче­ник 1	об­ще­ст­во­зна­ние	246
3	В	Уче­ник 2	не­мец­кий язык	530
4	Ю	Уче­ник 3	рус­ский язык	576
5	СВ	Уче­ник 4	об­ще­ст­во­зна­ние	304

В столб­це А за­пи­сан округ, в ко­то­ром учит­ся уче­ник; в столб­це В — фа­ми­лия; в столб­це С — лю­би­мый пред­мет; в столб­це D — те­сто­вый балл. Всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны дан­ные по 1000 уче­ни­кам.

Вы­пол­ни­те за­да­ние.

От­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей (рас­по­ло­же­ние файла Вам со­об­щат ор­га­ни­за­то­ры эк­за­ме­на). На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на два во­про­са.

1. Сколь­ко уче­ни­ков в Юго-За­пад­ном окру­ге (ЮЗ) вы­бра­ли в ка­че­стве лю­би­мо­го пред­ме­та об­ще­ст­во­зна­ние? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку Н2 таб­ли­цы.

2. Каков сред­ний те­сто­вый балл у уче­ни­ков Цен­траль­но­го окру­га (Ц)? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку Н3 таб­ли­цы с точ­но­стью не менее двух зна­ков после за­пя­той.

task19.xls                                               

---

 Разбор задания 19. ГИА по информатике 2015. Задание ФИПИ

Источники:
1. http://infedu.ru/2016/12/04/reshenie-19-zadaniya-oge-2017-po-informatike/
2. http://www.nofollow.ru/video.php?c=VvAgsNtPCz8

Тренажеры для подготовки к ЕГЭ 2017 года

1. Тренажер 1 ЕГЭ 2017 2. Тренажер 2 ЕГЭ 2017 3. Тренажер 3 ЕГЭ 2017  4. Тренажер 4 ЕГЭ 2017 5. Тренажер 5 ЕГЭ 2017  6. Тренажер 6 ЕГЭ 2017

7. Тренажер 7 ЕГЭ 2017 8. Тренажер 8 ЕГЭ 2017 9. Тренажер 9 ЕГЭ 2017 10 Тренажер 10 ЕГЭ 2017  11 Тренажер 11 ЕГЭ 2017 12 Тренажер 12 ЕГЭ 2017

13 Тренажер 13 ЕГЭ 2017  14 Тренажер 14 ЕГЭ 2017  15 Тренажер 15 ЕГЭ 2017 16 Тренажер 16 ЕГЭ 2017  17 Тренажер 17 ЕГЭ 2017  18 Тренажер 18 ЕГЭ 2017

19 Тренжер 19 ЕГЭ 2017  20 Тренажер 20 ЕГЭ 2017 21 Тренажер 21 ЕГЭ 2017  22 Тренажер 22 ЕГЭ 2017  23 Тренажер 23 ЕГЭ 2017

Консультация. Обработка большого массива данных

Консультация 21 февраля.

Задания 19 . Обработка большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных

На консультации рассматривались задания 19.
Учащимся не присутствовавшим на консультации самостоятельно разобрать задания

В элек­трон­ную таб­ли­цу за­нес­ли дан­ные о те­сти­ро­ва­нии уче­ни­ков. Ниже при­ве­де­ны пер­вые пять строк таб­ли­цы:

	A	B	C	D
1	округ	фа­ми­лия	пред­мет	балл
2	C	Уче­ник 1	об­ще­ст­во­зна­ние	246
3	В	Уче­ник 2	не­мец­кий язык	530
4	Ю	Уче­ник 3	рус­ский язык	576
5	СВ	Уче­ник 4	об­ще­ст­во­зна­ние	304

В столб­це А за­пи­сан округ, в ко­то­ром учит­ся уче­ник; в столб­це В — фа­ми­лия; в столб­це С — лю­би­мый пред­мет; в столб­це D — те­сто­вый балл. Всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны дан­ные по 1000 уче­ни­кам.

Вы­пол­ни­те за­да­ние.

От­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей. На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на два во­про­са.

1. Сколь­ко уче­ни­ков в Во­сточ­ном окру­ге (В) вы­бра­ли в ка­че­стве лю­би­мо­го пред­ме­та ин­фор­ма­ти­ку? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку Н2 таб­ли­цы.

2. Каков сред­ний те­сто­вый балл у уче­ни­ков Се­вер­но­го окру­га (С)? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку НЗ таб­ли­цы с точ­но­стью не менее двух зна­ков после за­пя­той.

task19.xls
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

За­да­ние 19 № 19

По­яс­не­ние.task19.xls

1. За­пи­шем в ячей­ку E2 сле­ду­ю­щую фор­му­лу =ЕСЛИ(A2="В";C2;0) и ско­пи­ру­ем ее в диа­па­зон E3:E1001. В ячей­ку столб­ца E будет за­пи­сы­вать­ся на­зва­ние пред­ме­та, если уче­ник из Во­сточ­но­го окру­га и «0», если это не так. При­ме­нив опе­ра­цию =ЕСЛИ(E2="ин­фор­ма­ти­ка";1;0), по­лу­чим стол­бец (F): с еди­ни­ца­ми и ну­ля­ми. Далее, ис­поль­зу­ем опе­ра­цию =СУММ(F2:F1001). По­лу­чим ко­ли­че­ство уче­ни­ков, ко­то­рые счи­та­ют своим лю­би­мым пред­ме­том ин­фор­ма­ти­ку. Таких 10 че­ло­век.

2. Для от­ве­та на вто­рой во­прос ис­поль­зу­ем опе­ра­цию «ЕСЛИ». За­пи­шем в ячей­ку G2 сле­ду­ю­щее вы­ра­же­ние: =ЕСЛИ(A2="С";D2;0), в ре­зуль­та­те при­ме­не­ния дан­ной опе­ра­ции к диа­па­зо­ну ячеек G2:G1001, по­лу­чим стол­бец, в ко­то­ром за­пи­са­ны баллы толь­ко уче­ни­ков Се­вер­но­го окру­га. Сло­жив зна­че­ния в ячей­ках, по­лу­чим сумму бал­лов уче­ни­ков: 56 737. Найдём ко­ли­че­ство уче­ни­ков Се­вер­но­го окру­га с по­мо­щью ко­ман­ды =СЧЁТЕСЛИ(A2:A1001;"С"), по­лу­чим 105. Раз­де­лив сумму бал­лов на ко­ли­че­ство уче­ни­ков, по­лу­чим: 540,352 —  ис­ко­мый сред­ний балл.

Ответ: 1) 10; 2) 540,352.

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

2. В элек­трон­ную таб­ли­цу за­нес­ли дан­ные о ка­ло­рий­но­сти про­дук­тов. Ниже при­ве­де­ны пер­вые пять строк таб­ли­цы:

	A	B	C	D	E
1	Про­дукт	Жиры, г	Белки, г	Уг­ле­во­ды, г	Ка­ло­рий­ность, Ккал
2	Ара­хис	45,2	26,3	9,9	552
3	Ара­хис жа­ре­ный	52	26	13,4	626
4	Горох от­вар­ной	0,8	10,5	20,4	130
5	Го­ро­шек зелёный	0,2	5	8,3	55

В столб­це А за­пи­сан про­дукт; в столб­це В — со­дер­жа­ние в нём жиров; в столб­це С — со­дер­жа­ние бел­ков; в столб­це D — со­дер­жа­ние уг­ле­во­дов и в столб­це Е — ка­ло­рий­ность этого про­дук­та.

Вы­пол­ни­те за­да­ние.

От­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей (рас­по­ло­же­ние файла Вам со­об­щат ор­га­ни­за­то­ры эк­за­ме­на). На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на два во­про­са.

1. Сколь­ко про­дук­тов в таб­ли­це со­дер­жат мень­ше 5 г жиров и мень­ше 5 г бел­ков? За­пи­ши­те число этих про­дук­тов в ячей­ку Н2 таб­ли­цы.

2. Ка­ко­ва сред­няя ка­ло­рий­ность про­дук­тов с со­дер­жа­ни­ем жиров 0 г? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку НЗ таб­ли­цы с точ­но­стью не менее двух зна­ков после за­пя­той.

task19.xls 〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

За­да­ние 19 № 159

По­яс­не­ние.task19.xls

1. За­пи­шем в ячей­ку G2 сле­ду­ю­щую фор­му­лу =ЕСЛИ(И(B2<5 b=""> и ско­пи­ру­ем ее в диа­па­зон G3:G1001. В таком слу­чае, в ячей­ку столб­ца G будет за­пи­сы­вать­ся еди­ни­ца, если про­дукт со­дер­жит мень­ше 5 г жиров и мень­ше 5 г бел­ков. При­ме­нив опе­ра­цию =СУММ(G2:G1001), по­лу­чим ответ: 394.

2. За­пи­шем в ячей­ку J2 сле­ду­ю­щее вы­ра­же­ние: =СУМ­МЕС­ЛИ(B2:B1001;0;E2:E1001), в ре­зуль­та­те по­лу­чим сумму ка­ло­рий с ну­ле­вым со­дер­жа­ни­ем жиров: 10 628. При­ме­нив опе­ра­цию =СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;0), по­лу­чим ко­ли­че­ство про­дук­тов с ну­ле­вым со­дер­жа­ни­ем жиров: 113. Раз­де­лив, по­лу­чим сред­нее зна­че­ние про­дук­тов с со­дер­жа­ни­ем жиров 0 г: 94,05.

Ответ: 1) 394; 2) 94,05.

Пройти тестирование по этим заданиям

Консультация 14 февраля

Решение задач типа 6 ГИА по информатике

Алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд.

В заданиях могут рассматриваются исполнители: Черепашка, Чертежник, Муравей, и т.д.

Задача №6

Задание 6. Алгоритм для конкретного исполнителя (видео)

Видеоканал Н.С. Никифорова для подготовки к ОГЭ по информатике.

ссылка к заданию 6. >>>

Чтобы успешно решить задание 6 ГИА по информатике, необходимо уметь  исполнить  алгоритм для  конкретного  исполнителя с  фиксированным  набором команд. Рассмотрим решение ГИА по информатике типа 6 демоверсии ГИА 2013 года. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след  в  виде  линии.  Чертёжник  может  выполнять  команду Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), […]

Читать дальше

Решение задачи 6 ОГЭ по информатике 2017

Читать дальше

Каталог заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
Пройти тестирование по этим заданиям

Для подготовки к экзамену можно использовать сайт Полякова >>>

Тесты (NetTest)    

Онлайн-тесты    

Генератор    

Литература    

Прошлые годы   

Особенности 2 части экзамена

источник 

Консультация 31 января 2017

На консультации рассмотрены задания №10. Тема "Массивы". 

Массив - упорядоченная последовательность данных одного типа, объединенных под одним именем.

Описание типа линейного массива выглядит так:
Type <Имя типа>=Array [<Диапазон индексов>] Of <Тип элементов>;

В качестве индексов могут выступать переменные любых порядковых типов. При указании диапазона начальный индекс не должен превышать конечный. Тип элементов массива может быть любым (стандартным или описанным ранее).

Описать переменную-массив можно и сразу (без предварительного описания типа) в разделе описания переменных:
Var <Переменная-массив> : Array [<Диапазон индексов>] Of <Тип элементов>;

VAR      M: array[1..N] of integer;

М – имя массива, которое вы задаете сами;

1..N – количество элементов массива;

of integer – описание типа элементов, из которых состоит массив.

Примеры описания массивов:
Var 
 S, BB : Array [1..40] Of Real;
N : Array ['A'..'Z'] Of Integer;
R : Array [-20..20] Of Word;
T : Array [1..40] Of Real;

Работа с массивами:

1.     Массив должен быть объявлен в разделе объявления переменных:

2.     Прежде чем начать работу с массивом, надо его заполнить данными

3.     Доступ к элементу массива осуществляется путем указания имени массива и индекса (номера) элемента: M[6]

4.     Для ввода, вывода и обработки массивов удобно применять инструкцию циклов.

При заполнении массивов удобно использовать датчик случайных чисел, который подключается после оператора BEGIN с помощью команды RANDOMIZE. Вызывается датчик командой RANDOM(N) и выдает число от 0 до N-1.

Например, нам надо получать числа в диапазоне от 4 до 12, для этого, при вызове датчика, указываем следующие числа: RANDOM(9)+4.

Заполнение массива

Для того чтобы заполнить массив необходимо последовательно перебрать все ячейки (компоненты) массива и записать в них некоторые значения. Для перебора ячеек массива используется цикл for , в котором с помощью счетчика перебираются индексы ячеек. Заносимые в массив данные могут запрашиваться как с клавиатуры, так и выбираться случайным образом с помощью генератора случайных чисел Random.

Заполнение одномерного массива с клавиатуры

writeln(“Введите размерность массива”);

readln(n);

For i:=1 to n do

Begin

Writeln(“Введите ”,i,” элемент массива”);

Readln(mas[i]);

End;

Способ 2. Заполнение массива случайными числами

writeln(“Введите размерность массива”);

readln(n); {определяем размерность массива}

Randomize; {включаем генератор случайных чисел}

For i:=1 to n do {начинаем перебирать массив}

Mas[i]:=random(100) {выбор любого числа из указанного диапазона и размещение его в массиве}

Вывод массива на экран

Для вывода массива необходимо последовательно перебрать все ячейки (компоненты) массива и вывести лежащие там значения на экран с помощью оператора write / writeln .

Оператор write выведет значения массива в строку

Оператор writeln выведет значения массива в столбец

Для перебора ячеек массива используется цикл for , в котором с помощью счетчика перебираются индексы ячеек.

Способ 1 . Вывод одномерного массива размерностью 3 с помощью оператора writeln

Writeln(‘Массив’);

For i:=1 to 3 do

Массив 1 2 3

Writeln(mas[i]);

Экранное представление

Способ 2. Вывод одномерного массива размерностью 3 с помощью оператора write

Writeln(‘Массив:’);

For i:=1 to 3 do

Write(mas[i],’ ‘); Массив 1 2 3

Экранное представление

Учащимся пропустившим занятия смотреть страницу >>>